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【小溪流的歌阅读答案】小溪流的歌课后题答案

来源:大学生励志 时间:2019-06-19 点击: 推荐访问:小溪流的歌阅读题答案

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  《小溪流的歌》这篇童话用通俗、生动的语言叙说了小溪流坚持前进,演变成小河、大江、海洋的故事,告诉我们一个“只要不断前进,永不停步,就会在前进中成长壮大”的道理。以下是小编整理的小溪流的歌课后题答案,欢迎阅读。

  小溪流的歌课后题答案

  一、“小溪流的歌”是怎样一首歌?这首歌体现了什么精神?试着讲出与本篇童话主旨相近的一两句格言、警句或一两个童话、民间故事。

  对“小溪流的歌”要用发展的眼光来看,“小溪流”唱着歌前进发展壮大,所以“小溪流的歌”可以概括为是一首永远前进,不怕一切阻力,在前进中不断发展壮大的歌。

  二、根据课文填写下表。

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  三、这邀童话充满了童趣,阅读下面的文字,说说哪些词语突出体现了这一特点。

  小溪流一边奔流,一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石,一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿,一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕,轻轻转了两个圈儿,就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒,就赶快向岸边游;长了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。

  作者有意识地把小溪流当作一个欢快活泼的儿童来写,使文章充满了童趣。如“玩耍”、“拍拍”、“摸摸”、“挠挠……痒痒”、“小蝌蚪”“怕痒”这些词语形象传神且生动有趣,极大地增强了这篇童话的吸引力和可读性。

  四、根据下面的提示,以第一人称“我”的口吻写出小溪流成长为海洋的过程,最好不超过200字。

  【拓展延伸】

  小溪流的歌同步练习

  一、据课文回答下列问题

  1.根据拼音写汉字。

  沉diàn__________                   阻ài__________

  liào__________望                   泡mò__________

  2.与“他奔流着,奔流着,永远向着前方”相类似的句子在文中间隔地出现,请你说说它们的作用。

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  3.《小溪流的歌》与《犟龟》在主题上有何异同?

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  二、阅读理解

  绿苔小题

  我既惊叹乔木的非凡气宇,也羡爱白花的动人香艳,然而,在我这狭小而瘠薄的园地上,却只生着斑斑绿苔。

  绿苔,它没有深的根、茂的叶,且颜色单调,形容猥琐。大约正是自惭形秽吧,所以它总是伏在墙根、屋后……默默地生长,不敢去同别的花木一争阳光的爱抚。

  自然,它不会赢得人们的注目,更不消说喜爱和赞美了。甚至,它有时还使踏在上面的人们一不留神,滑个踉跄,从而引起小小的不快呢?

  可是,我却独独窃爱我这块小小园地上的绿苔,你看:

  风卷来,雨倾来,花木们在风雨中折腰、摇摆,而那绿苔,依旧镇定地、冷静地绿着。

  酷暑炎炎,烈日之下,别处一些花木的叶子打了蔫,而眼前那斑斑绿苔,却仍自点缀着被晒得冒烟的土地,慰我心头焦渴,示我生命还在,而且还大有“苔痕上阶绿”的意境呢。每当读书作文倦怠之时,抬眼望望那青葱的颜色,也颇为怡然。

  4.本文是要赞美绿苔,可前文却先写其貌不惊人,不受人注目,这是为什么?

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  5.作者为什么要赞美绿苔呢?从文中概括出它的两个特点。

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  6.本文能把无奇的绿苔写出新意,从中你能受到什么启发呢?

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  7.有人说做绿苔也是一种做人的姿态,你同意这种看法吗?说说看。

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  三、提高训练

  讲究养鸟的人,有的爱养百灵、八哥。这些鸟会学别的鸟叫,会学狗吠、猫唤、驴呜、马嘶,会几套直至30来套,套类越多越值钱,那是不消说的了。

  我听这些鸟的学舌,一回两回还可以,多了就厌烦,因为造作,因为只有点“形似”,没有“神似”,只有“模仿”,没有“创造”。听一两回也只是新奇,没有叫人动心的欢喜。

  教会学舌,有时还要使用残忍手段。比如抓只小猫来,拿盆扣住,把鸟笼放在盆上边,小猫憋得难受,当然连声叫唤,哀求呼救。这样三天五天,直到鸟儿学会才算完。鸟儿学会的,不是猫撒欢的叫法,而是小猫的哭泣。

  大个子画眉,小个儿洪子,都是亮嗓门。画眉洪亮,洪子清亮,我都爱听,又都不怎么感动。我心里有最美的鸟叫,想想那样的叫法,心里都要飞起来似的。

  小时候我在南方住过竹山,常是竹林里“嗤”的一声,箭一般射出来一只鸟,直上半天空。同时叽啾叽啾叫个不住,越叫越快,越叫越欢,越欢越旺跳。到了半天空,摊开翅膀,一边滑翔一边撒来串串生命的欢腾。

  这是南方的叫天子,学名云雀。

  我在北京常见笼子里养着画眉,体态丰满。洪子则小巧玲珑。百灵脖子上一道黑项圈,也有气派。后来见着一种鸟,像百灵又小一号,没有项圈。一身毛色更加黄里带灰,土名“娥勤”,学名却也是云雀。它的叫声像百灵,但不会学舌,绝没有南方的叫天子的拼命叫出欢喜来。

  毛色的不同,可能因环境而异,我打听它在大自然里的叫法,据说从麦田或杂林子里,箭一般地直射天空,飞得有多快,叫得有多欢……那么这是北方的云雀无疑了。

  如果养鸟也是社会需要,对丰富文化生活有好处,那么请养百灵吧,它会学舌。请养画眉吧,它蹲在笼子里多富态。请养小巧的洪子吧,它的嗓子清亮。

  请不要养云雀,它在笼子里,就丧失了全部长处。让它箭一般射向天空,让它叫尽欢腾的生命。我反对把云雀关在笼子里。

  8.作者为何单单喜欢云雀?谈谈你的看法。

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  9.请你分析后两段的含义。

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  10.以本文为借鉴,请你描写一种鸟,不超过200字。

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  【答案】

  1.淀  碍  瞭  沫

  2.这些语句,既有力地串连了各部分的内容,又反映了事物的发展,暗示了“成长”的主题。

  3.相同点:都赞扬了坚持到底,永不停息的精神。

  不同点:《犟龟》还赞扬了乌龟用勇气战胜各种困难的精神;《小溪流的歌》侧重于歌颂它不断成长壮大。

  4.欲扬先抑,反衬下文绿苔的可爱可贵及作者对它的喜爱之情。

  5.为绿苔的品格所感动。顽强的生命力;给人们精神的慰藉。

  6.从平凡的事物中追求独特的立意。

  7.提示:开放题,言之成理即可。

  8.因为云雀的叫声是发自内心的,充满生机、活力和动感。

  9.号召人们对动物的亲近要以适合动物的生活习性为宜。

  10.略

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